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7 款面向精通技术的教师的课堂管理应用程序

对于教师来说,改变学生生活的呼声很强烈。但对许多人来说,工作量和负担压倒了他们发挥强大影响力的能力。幸运的是,教育技术可以助一臂之力。

在这篇文章中,我们将介绍精通技术的教师可以用来更好地管理课堂的 8 个应用程序这些应用程序帮助教师跟踪和了解每个学生的进步,帮助他们让学生更积极地参与课堂,更好地计划和创建他们的课程等等。

大多数(不是全部)这些应用程序都是免费提供的,并且大多数(再次强调,不是全部)都可以作为移动应用程序(适用于 Android、iOS 及更高版本)使用。如果您使用过任何其他课堂管理工具,请在评论中告诉我们。

类道场

Class DOJO 是一个非常有用的工具,可以帮助教师收集和生成有关学生行为的数据。这些信息与行政部门和家长实时共享,以便他们快速了解学生在课堂上的进度和状态。

课堂道场

通过使用此工具,教师在积极和消极行为类别下有许多预定义的行为选项。教师也可以向列表中添加新的行为选项。

每次教师点击学生的正面或负面行为选项时,+1 或 -1 就会添加到该班级的学生资料中。

课堂道场

该应用程序还为教师提供了一种安全的通信方式,可以将有关学生的反馈发送给家长,类似于关于孩子表现的持续进度报告。该应用程序是免费的,也可在AndroidiOS上使用。

谷歌课堂

适用于拥有 Google Apps for Education 帐户的任何人的Google 课堂设置和添加参与者非常容易。使用 Google Classroom,您的学生不必在实体教室中即可收到您的作业;他们只需要手机。

为您的班级创建要解决的无纸化作业,然后在应用程序本身上对他们提交的内容进行评分。

学生不仅可以在同一个地方找到他们所有的家庭作业,而且在安排家庭作业的优先级时也更有条理。在给定的截止日期之前,仍然可以对作业进行更改。

评分后的作业还可以带有老师的评论,以帮助学生提高。

由于媒体的性质,作业可能涉及共享链接、录制媒体、制作视频等。Google Classroom 可供学校免费使用。AndroidiOS应用程序版本可用。

苏格拉底的

Socrative 是一个针对学生的即时响应系统。老师可以设计一个小测验发布给学生,学生可以用手机输入答案。

他们的答案将实时显示给老师,让他们深入了解班上所有学生对所测试概念的掌握情况。

测验包括多项选择题、判断题或简答题,这是一种可以通过移动设备轻松输入的快速问题。这有助于教师在课程结束时收集对讲座的反馈,也就是 Exit Tickets。测验也可以在教师之间共享。

这个免费的应用程序有两种形式,一种供教师使用,另一种供学生使用。多个平台(iOS、Android、Windows Phone、亚马逊、Chrome 应用程序)都支持这两个版本2014 年 6 月,Socrative 被 Mastery Connect 收购。

钳子

如果您教的学生没有自己的移动设备,那么 Plickers 是一个很好的选择。它允许教师使用编码卡进行形成性评估,唯一需要的移动设备是教师自己的智能手机或平板电脑。

该应用程序可用于在课程开始前生成多项选择题。在课堂上,教师可以提问,学生可以举起他们的答案。

通过使用应用程序和教师手机上的摄像头快速扫描,他或她可以立即得到课堂上每个人的答案列表。

更令人印象深刻的是,该应用程序可以列出哪个学生给出了哪个答案,这样老师就可以知道每个人是否都理解了当天的主题。然后每个人的答案都会被描绘在黑板上。它在AndroidiOS上免费提供

Moodle的

Moodle 是一个开源的基于 PHP 的 Web 应用程序,主要用于制作教师或学生可以在任何地方访问的基于 Internet 的在线课程。

有不同的学习模式,例如讲师指导、自定进度、两者混合或完全在线。

Moodle 还允许嵌入来自其他网站的作业和学习材料。教师可以使用预先评分方法来维护考试成绩簿,并可以使用不同的标记来评估作业。它可以在大学或学校使用。

Moodle 现在在 43 个国家/地区拥有 66 个 Moodle 合作伙伴。它可作为AndroidiOS应用程序使用。在此处试用 Moodle 演示

学习提升

LearnBoost 是一种有效且易于使用的工具,可用于管理课堂。

除了课堂管理工具中的常规功能(例如维护成绩簿、保持出勤率和生成学生进度报告)外,LearnBoost 还允许教师创建多媒体课程(文本、图像和视频)计划。

教师还可以在传统列表视图或视觉座位表视图中查看班级注册学生的出勤情况。LearnBoost 提供了启用具有可自定义视图的家长和学生帐户的选项。LearnBoost 与 Google Apps 的无缝集成使教师更容易管理课堂。

Kathy Schrock 的 Bloomin’ Apps

Kathy Schrock 是一位教育技术专家。她编制了一系列基于 Bloom 分类法(和修订版)组织的应用程序,以帮助教师更恰当地使用这些应用程序来提高不同的技能。这些应用程序针对 iPad、Android、Google 和 Web 2.0 进行了分类

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